8.教学过程的中心环节是（）
A感知教材
B理解教材
C巩固知识
D运用知识
9.学生思想品德形成和发展的源泉是（）
A班主任工作
B教师的正面教育
C能动的道德活动
D学校教育和家庭的影响
10.“孟母三迁”的故事说明了（）对人发展的重要性。
A遗传
B环境
C教育
D人的主体因素
11.在教学任务中处于基础地位的是（）
A发展学生的智力
B培养学生的能力
C传授基础知识和基本技能
D形成学生科学世界观和道德品质
12.当学生道德观念不断得到加强，并相应地产生道德体验时，就会变为（）
A道德认识
B道德行为
C道德情感
D道德信念
13.我国古代教育家十分重视（），孟子就说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”。
A榜样
B修养
C陶冶
D实际锻炼
14.我国学科课程的雏形是（）
A礼、乐、射、御、书、数
B七艺
C语文、数学、外语
D“四书”、“五经”
15.实验中，将一种实验因素先在甲组实验一个时期，后在乙组实验一个时期，将在甲组实验后的成绩与在乙组实验后的成绩相加，将甲组未施加实验因素的成绩与乙组未施加实验因素时的成绩相加；再将这两个成绩之和相比，以判定实验因素的效应。这种实验方法为（）
A单组实验法
B等组实验法
C循环实验法
D自然实验法