参考答案
一、名词解释（16分）
1答：指的是社会中各级各类学校教育，在受教育者个人的社会集团的归属，社会职业地位以及调整社会结构中所起的作用。
2答：指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么变化，或者产生怎样的结果。
3答：是以国家的教育教学目标为依据，运用恰当的工具和途径，系统的收集学生在各门学科教学和自学的影响下认知等行为发生变化的信息。
4答：指人在一生中都应当和需要接受各种教育培养，教育不是单纯的知识传递，而应当是贯彻人的全面发展精神，培养个体适应现代社会所需要的各种能力和素质。
二、判断题（20分）
1、错
2、对
3、对
4、错
5、对
6、错
7、错
8、错
9、错
10、错
三、简答题（40分）
1答：一方面，政治制约着教育：政治决定教育的性质，体现在教育的领导权、受教育的权利以及教育目的、培养目标的制定上都深受政治的制约。
另一方面，教育具有政治功能，对政治具有一定反作用：教育使受教育者的政治社会化，教育总是生存于一定的政治氛围中为一定的政治统治集团服务的，教育通过传播一定的政治观点、意识形态，力图使受教育者在思想意识和行为习惯上符合一定社会的政治规范，是社会稳定的基础；培养复合一定政治需要的人才，根据一定社会的政治需要，培养一批符合一定价值标准的、本阶级政治需要的政治人才，这是维护既定的社会政治制度的关键，在我国科举制之所以能长盛不衰的，即可证明；产生民主的政治观念，促进社会的发展与革新，在教育的过程中，时常会产生一定的民主、平等的观念等，有时会逐渐转化为政治行为，推进社会政治的民主化进程；增强民众的法律意识，加强法制建设，各级各类学校开展的法制教育，不仅可以预防青少年犯罪，搞好社会治安，而且可以增强全社会的法律观念。教育的政治功能使得教育既受政治的制约，又具有一定的反作用。
答题时可以精简。
2答：教育评价的基本过程。下列步骤是每类评价都要经历的：
一，建立知识能力结构合理的评价组织；
二，确定评价的目标和评价的任务；
三，选择和确定评价的项目与指标；
四，选择和设计收集评价信息的方法和工具；
五，收集评价所依据的证据或信息；
六、整理和分析信息资料；
七，形成评价报告。