小学《教育心理学》模拟试题
一、填空题：10分，每题02分
1、将教育改革行动与研究工作紧密结合起来的研究方法______。
2、奥苏伯尔认为，新知识与已有知识之间可以构成三种关系：即______、______和______。
3、9-10岁，儿童既不简单地服从权威，也不机械地遵守规则，他们不再把准则或成人的命令看作是应该绝对服从的或不可改变的，皮亚杰称这一阶段为______阶段。
4、对小学生来说，监控策略主要体现在______和______上。
5、构成情绪的三种成分是______、______和______。
二、多选题：20分，每题02分
6、程序教学的理论基础是（）。
A：操作性条件反射
B：经典性条件反射
C：社会学习理论
D：建构主义学习理论
7、下列选项中，强调内部心理过程和认知结构在学习中重要作用的观点有（）。
A：发现学习理论
B：人本主义学习理论
C：试误说
D：接受学习理论
8、提出“先行组织者”教学策略的心理学家是（）。
A：布卢姆
B：布鲁纳
C：奥苏伯尔
D：桑代克
9、皮亚杰认为，绝对尊重和服从权威的儿童，其品德发展处于（）。
A：自我中心阶段
B：他律阶段
C：自律阶段
D：公正阶段
10、对于那些“知道这样做不好，可就是改不了”的学生，应加强（）的培养。
A：道德认识
B：道德情感
C：道德意志
D：道德行动