教育心理学考试模拟试卷
一、填空（每个空1分，共15分）
1.奥苏伯尔提出的认知结构的三个变量是____、____、____。
2.奥苏伯尔提出，人的认知组织的两条原则是____、____。它们也应成为教材组织的两条原则。
3.学习定势对后继学习的促进作用表现在两方面：____、____。
4.影响学习准备的最主要因素是____和____。
5.研究表明，IQ与学业成绩之间存在____相关，而且随着年龄增长，相关系数____。
6.维纳提出的归因模式中，强调的四个因素是____、____、____、____。
二、选择题（每小题1分，共10分）
1.注意的功能有（）
A.调节功能B.维持功能C.抑制功能D.选择功能E.启动功能
2.知觉的特性包括（）
A.整体性B.选择性C.恒常性D.间接性E.理解性
3.陈述性记忆处理陈述性知识，如（）
A.字词B.人名C.时间D.观念E.怎样骑车
4.心理测验的技术指标包括量表的（）
A.难度B.效度C.信度D.标准化E.知名度
5.性向测验用以测量（）
A.潜在才能B.能力倾向C.性别倾向D.性别态度E.成就
6.一般认为，动机具有以下几种功能（）
A.选择功能B.激活功能C.指向功能D.调节与维持功能E.集中功能
7、掌握概念的行为指标是（）
A、能记住概念的定义B、能理解同类事物的共同关键特征
C、能区分概念的正反例D、ABC都对
8、原有观念为上位，新学习的观念是原有观念的下位观念，这种学习称为（）
A、下位学习B、上位学习C、并列学习D、结合学习
9、某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种（）
A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退
10、在解应用题是，老师总是一再强调要读懂题目，必要时可以画示意图，他这样做的目的是为了让学生（）
A、牢记题目内容；B、有效地监控解题过程；
C、熟练使用计算技能；D、很好地完成对问题的心理表征