3、下列物体，能溶解于水的是（）。
A、白糖、油B、食盐、沙C、氧气、白糖D、白糖、沙
4、用眼睛、鼻子、舌头辨别物体时的顺序，依次为（）。
A、先看后闻再尝B、先看后尝再闻C、先尝后看再闻
5、月球的引力，比地球的小得多，只相当于地球引力的（）。
A．二分之一B．六分之一C．十分之一
6、我们在灯光下能看到物体，是光的（）。
A、反射现象B、折射现象C、辐射现象D、直射现象
7、彩虹的颜色一般可以分为（）。
A、五种B、六种C、七种D、无数种
8、下列不属于果实的是（）
A、无籽西瓜B、香蕉C、向日葵籽D、萝卜
9、磁铁中吸铁本领最强的部分是在（）。
A、中间和两端B、中间或两端C、两端D、中间
10、使用酒精灯的正确步骤是（）。
A、打开灯帽竖放，从下往上点火，用内焰加热，从正面盖上灯帽
B、打开灯帽竖放，从上往下点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽
C、打开灯帽竖放，从下往上点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽
（三）简答。（40分，每题8分）
1、小学科学课程的基本理念是什么?
2、日食的成因是什么?
3、雷电是怎样形成的?
4、什么是光合作用?光合作用对人类有何意义?
5、在《沉与浮》一课教学时，老师发现有些学生是先放盐，后加水，再放土豆；而另一些同学先放水，后放土豆，再加盐；都使土豆浮起来了，你如何看待学生这一实验步骤?
（四）、案例分析（10分）
对于下述课堂上的师生对话，你有何感想?
小学科学课上，老师在介绍木星时，按照教材指出它有13颗卫星。突然，有个学生否定了老师的说法："不，老师，应该是15颗。"另一位学生马上补充："不，是16颗。"老师亲切地问第一位学生，"你怎么知道是15颗"，学生答"我在一本科普读物上看到的。"老师接着又问另一位学生，他回答，"最近一期杂志上说是16颗。"这位老师听了，高兴地对同学们说，"你们真了不起！课本上有些知识范围确实陈旧过时了，老师也落后了。木星的卫星究竟有多少颗，课后我们再研究、核实，好吗?"：