16有利于促进学习者构建认知结构即促进生成学习的具体技术有
A划线 B做摘要 C列提纲 D画网络框图
17根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是：使学生看到
A努力是成功的重要条件 B运气的作用
C能力的作用 D自己努力是有效的
18课堂管理的目标是使学生能
A拥有更多的学习时间 B进行自我管理
C投入到学习中去 D安静和驯服
19适用于运用代币制经济进行行为矫正的情况有
A学生对学习无兴趣，其他方法有效 B问题行为多，秩序混乱
C优等生群体 D经常遭受失败的学生
20个人内差评价的特点
A可以用合格或不合格来表示 B可以了解学生的进步
C可以了解学生的强项和弱项 D可以借用相对评价的方法
三、填空题
21教育心理学是研究学校教育中学生的学习活动及与之相关的________________的科学。
22________________是个体在发展过程中最易获得某一特定行为的敏感期。
23________________以自我渐成为中心，把个体从摇篮到坟墓的人格发展划分为八个阶段。
24皮亚杰研究儿童道德判断发展水平常采用________________法。
25学生的学习主要包括知识的学习、________________和品德的学习。
26________________是贾德通过“水下打靶”实验总结出来的迁移理论。
27桑代克认为：只有当两种学习中存在________________时，一种学习才能影响另一种学习。
28心理学研究表明，过度学习量为________________时学习效果最佳。
29斯金纳等行为主义者认为，动机是________________的结果。
30马斯洛认为人的最高层需要是________________。
四、名词解释
31正迁移 32积极强化33团体相倚管理有意义学习35顿悟
五、简答题
37运用交互教学法时，注重通过榜样的示范作用教给学生哪四种策略？
38说明维果斯基的发展性教学主张。
39说明认知派学习理论与联结派学习理论的对立主要表现在哪些方面。
40说明相关研究中两个变量之间的相关关系有哪几种情况。
41皮亚杰的认知发展理论对教育有哪些启示？
42说明马斯洛的需要层次理论及其对教育的启示