《教育学》全真模拟试题第5卷
一、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内）
1．针对学生具体情况，德育可以有多种开端，但按一般教育顺序，开端于（）
A．知
B．情
C．意
D．行
2．法国社会学家利托尔诺倡导的教育起源理论被称为教育的（）
A．心理起源论
B．生物起源论
C．意识起源论
D．需要起源论
3．决定教育性质的根本因素是（）
A．上层建筑
B．科学技术
C．政治经济制度
D．社会生产力
4．班主任了解和研究学生的主要方法是（）
A．考核法
B．谈话法
C．调查法
D．观察法
5．义务教育的根本性质是（）
A．全民性
B．基础性
C．强迫性
D．普及性
6．“分组教学”的分组主要是按学生的（）
A．年龄
B．学习成绩
C．智力发展水平
D．学习兴趣
7．教学改革的核心是（）
A．更新教学观念
B．采用现代教学技术
C．改革教学内容
D．实施个别教学
8．德育过程的主要矛盾是（）
A．德育内容与德育方法之间的矛盾
B．教育者与受教育者之间的矛盾
C．道德认识与道德行为之间的矛盾
D．教育者提出的道德要求与受教育者现有道德水平之间的矛盾
9．经常在活动中让学生自己设计、自己动手、自己检查，这所体现的课外校外教育的特点是（）
A．独立性
B．多样性
C．实践性
D．自愿性
10．确立教育目的的重要依据是（）
A．生产力
B．政治制度
C．生产方式
D．生产关系