六、填空题（本大题共9个小题，共18空，每空1分，共18分。把答案填在题中横线上）
35．心理学是研究----及其----的科学。
36．认知过程是人脑对客观事物----、----的反映。
37．定势也叫心向，是指心理活动的----，它影响着后继的同类心理活动的----。
38．人的性格形成的途径有家庭、学校教育、----和----。
39．激情具有短暂性、----和----等特点。
40．一般能力包括----、记忆力、想像力与----能力等。
41．----比----更能激发学习动机，所以教学过程应从多种角度积极称颂、表扬学生。
42．知觉是人脑对----感觉器官的客观事物----的反映。
43．原型内化，即智力活动离开物质或物质化客体及----形式，从而转向头脑内部，----常作用于观念对象，从而对事物的主观表征进行加工改造，并使其发生变化。
七、简答题（本大题共4个小题，每小题6分，共24分）
44．意识有哪些基本特征?
45．影响解决问题的因素有哪些?
46．气质和性格的关系是怎样的?
47．注意分配的条件是什么?
八、论述题（本题满分13分）
48．怎样培养学生良好的思维品质?
一、选择题
1．D2．C3．D4．C5．A6．D 7．B8．C 9．B10．C
二、填空题
11．教育现象教育规律
12．教会骑士
13．社会分工教育与生产劳动相结合
14．法纪道德品质
15．教书育人带好班级，教好学生
16．个体认识
17．教学速度教学内容深度
18．自愿性灵活性
19．学期具体行动
三、简答题
20．生产力的发展推动和制约着教育的发展，而教育对生产力的发展也起着巨大的促进作用。这主要表现在：
（1）教育是劳动力再生产的必要手段。人是生产力中最重要和最关键因素。通过教育，可以使人掌握文化科学知识和技术，成为专门的人才。这些人进入生产过程之后，就能不断地促进生产力的发展。教育把可能的生产力转化为现实的生产力，是劳动力再生产的重要手段。
（2）教育是科学知识技术再生产的手段。科学技术是第—生产力。通过教育，可以使科学技术知识从原来为少数人掌握到为更多人所掌握，并且运用到生产实践中，由此推动生产力的发展。
（3）教育是生产新的科学知识技术的手段。教育的主要职能是传递人类已有的科学知识，但它也能承担生产新的科学技术知识的任务，这在高等学校表现得尤为明显。新的研究成果和发明一旦在生产中被应用，就能提高社会生产力。