中学语文文体阅读知识与技巧
1、 （时间）＋人物＋（地点）＋事件
如：1989年一位父亲在地震中以顽强的意志救出了自己的儿子。
2、①反映了挖掘工作困难重重。②表现了父亲坚强的意志。
3、（学会从不同的角度、方面、层次进行归纳）通过写挖掘时间长：“挖掘了38个小时。”通过肖像描写；“他满脸……到处是血迹。”
4、“颤抖”表现了父亲经过38小时的艰苦挖掘后终于救出儿子的那种无法抑制的激动心情，如果去掉，则表意平淡，表现不出这种激动心情。
5、（要素：扣住当时情景；心理描写；语言通顺流畅。）
中学语文文体阅读知识与技巧
1、 （时间）＋人物＋（地点）＋事件
如：1989年一位父亲在地震中以顽强的意志救出了自己的儿子。
2、①反映了挖掘工作困难重重。②表现了父亲坚强的意志。
3、（学会从不同的角度、方面、层次进行归纳）通过写挖掘时间长：“挖掘了38个小时。”通过肖像描写；“他满脸……到处是血迹。”
4、“颤抖”表现了父亲经过38小时的艰苦挖掘后终于救出儿子的那种无法抑制的激动心情，如果去掉，则表意平淡，表现不出这种激动心情。
5、（要素：扣住当时情景；心理描写；语言通顺流畅。）