三、应用内容
理论的最终目的还是要归宿于运用，所以要求考生能够根据所学理论分析教育生活中的各种问题和现象。所以下面三点很值得广大考生熟悉应用：
8.运用所学班集体和班主任工作的基本理论分析班级管理中存在的问题
9.通过案例分析和理解班集体及班主任基本理论和观点
10.班主任工作计划、班主任工作总结、以及小学或中学班级活动方案的设计
应用领域的出题主要以论述或者案例分析的方式呈现。教育教学案例分析是指围绕一定的教育目的，把教育教学实践过程中真实的情景加以典型化处理，形成可供学习者思考分析和决断的案例（往往是一个故事、一个事例或一个事件），通过学习者独立分析或相互讨论，来提高学习者分析和解决教育问题能力的一种方法。这需要我们在理论支撑的基础上进行对案例中出现的问题进行分析和给出建议，往往涉及到解构和建构两个层面的问题。对于计划、总结或者方案类的应用文体的题目需要我们再熟悉对应的书写格式和基本内容条框的基础上进行自我创新性的表述发挥。真题演示：
（23）论述：如果你已经成为一个新教师，请你写出你从教第一天的工作计划，并说明理由。【南京 2008】
（24）论述：家长会是班主任和学生家长集体工作的一种基本形式，召开家长会是对学生进行教育和班集体建设的一个重要工作。如果你已经成为一名班主任，在开学之初要召开第一次家长会，请你就本次家长会制定一份简要的方案。【南京2010】
（25）案例分析：
王老师是一位青年教师，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，他经常要求学生不要讲脏话；不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时，常常“笨猪”，“死脑子”不绝于耳。吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面……教育后的班级会怎样呢？虽然王老师没少用嘴皮子，没少用各种惩罚手段。但是班上说脏话、粗话连篇，纸屑杂物随处可见。王老师百思不得其解。
问题：请你帮助分析一下，王老师教育的班级为什么会产生这样的后果，做一名班主任应怎样教育学生才能有良好的效果？【烟台芝罘区 2011】
经过对班级管理和班主任工作相关往年真题的查找和分析，相信广大考生就能基本抓住考试重点和复习的层次，不再一并用力而减少无用功，尽力的避免浪费学习这一章时的时间。当然，对于教育教学的各个学科各个章节，招教产品中心都有相关的考试侧重点的详细分析和真题储备，欢迎大家的咨询或分享学习。