3.奥尔夫音乐教学
奥尔夫音乐教学法是德国著名音乐家卡尔？奥尔夫所创。奥尔夫音乐教学体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一，主张在婴幼儿脑神经成长最快的时期，给予音乐训练。奥尔夫音乐教育是一个综合性的教育整体。在奥尔夫的音乐课堂中，孩子们有机会进入丰富的艺术世界，音乐不再仅仅是旋律和节奏，而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。
（1）综合性：奥尔夫音乐决不是单纯的音乐，它是和动作、舞蹈语言紧密结合在一起的。这是人类本来的状况，是原始的，也是最接近人心灵的，因此可以说音乐是综合的艺术。
（2）即兴性：在奥尔夫音乐课中，孩子在接触到某个事物后，他们可以根据自己的理解用音乐去表达，通过简单的乐器即兴表演，使孩子也从事艺术家的工作，用音乐去挖掘、去创作、去发挥想像力。当没有乐器时，他们能用手、脚、筷子、报纸等代替音乐进行演奏，充分体现对乐器的创造性。
（3）亲自参与：原本的音乐是一种人们必须自己参与的音乐。音乐在这里的作用在于，它使人们成为一个主动者参与其间，而不仅仅是一个聆听者。当音乐响起，可以用身体动作表达。
（4）从儿童出发：艺术是每个人的本能。每个孩子都能感受和体验。一个6岁以下的孩子，声带发育还不成熟，如果让孩子唱一个长音，有时出现唱歌唱不准的现象，也是正常的，但他的动作发展已经成熟，听觉也是成熟的，因此奥尔夫最适于孩子。让他们从小懂得节奏、韵律，了解音乐语言。
三、办学特色
硬件特色：
特色1：视频直播
特色2：信息化、网络化、计算机化管理
特色3：崇尚自然、绿色的园所环境
特色4：儿童游泳馆
特色5：儿童小剧场
特色6：博苑小农场
软件特色：
特色7：蒙台梭利教学
特色8：奥尔夫音乐
特色9：丰富的社会活动
特色10：大量免费选修课
特色11：低密度、高师生比
特色12：多元智能教学
1.学前教育、幼师相关专业大专以上学历；公立园退休园长尤佳。
2.有5年以上幼儿教育工作经验，2年以上幼儿园行政管理岗位工作经验，具备相应的幼儿园管理水平及幼儿园岗位应具备的知识和能力，有较强的组织、协调能力和指导教育教学能力；
3.为人正直、作风民主、廉洁自律、师德高尚；
4.热爱幼教事业，具有先进的教育管理理念，有强烈的责任感和敬业精神，有较强的开拓创新意识；
5.择优录取，待遇从优。