二、填空题（本大题共16个小题，20个空，每空1分，共20分）把答案填在题中的横线上，错填、未填均不得分。
21．决定教育性质的根本因素是______。
22．个体从生命开始到结束的全部队生过程中，生理和心理不断向积极方面变化的过程，称之为_______。
23．教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的_______。
24．学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为_______。
25．构成思想品德的四个基本要素是知、情、意和_______。
26．1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出以_______理论指导编写《教育学》。
27．在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：_______、_______、分组教学和道尔顿制等。
28．在德育的模式中，同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫作_______。
29．班级管理的主要模式有：_______、平等管理_______、和目标管理。
30．主张"有教无类"的古代教育家是_______。
31．被称为＂危险期＂或＂心理断乳期＂的时期发生在_______阶段。
32．古希腊提出问答法的哲学家和思想家是_______。
33．班主任是班级建设的设计者，是班组组织的领导者，又是班组人际关系的_______。
34．发展个性是教育的理想，进行个性教育是教育的_______和真谛。
35．教学过程中领会知识，包括使学生_______教材和_______教材。
36．师生关系在人格上是_______的关系，在社会道德上是_______的关系。
三、简答题（本大题共5个小题，每小题6分，共30分）
37．学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能？
38．教学的主要作用有哪些？
39．简述我国中学德育的基本原则。
40．对于大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是什么？
41．班集体对学生的教育作用表现在哪些方面？
四、论述题（本题共1小题，共10分）
42．联系实例谈谈在教学中应如何贯彻理论联系实际的原则
参考答案
一、选择题
1－5：DCCBB6－10：ADCCB11－15：ADCBA16－20：BCABD
二、填空题
21．政治经济制度22．个体身心发展23．教师人格特征24．基础
25．行26．马克思主义27．个别教学权、班级授课权28．道德两难
29．常规管理、民主管理30．孔子31．高中32．苏格拉伦33．艺术家
34．本质35．感知教材和理解教材36．民主平等、相互促进