三、多项选择题
1．ABCD[解析]：皮亚杰将人的发展分为四个阶段，依次为感知运动阶段、前运算阶段、，具体运算阶段、形式运算阶段。
2．ABC[解析]：个性心理特征指能力、气质和性格等方面的特征和差异。
3．ACD[解析]：协调人际关系有利于生活幸福，有利于心理健康和身体健康。
4.ABCDE[解析]：长时记忆的类型：一类是程序性记忆或技能性记忆，另一类是陈述性记忆或事实性记忆。程序性记忆是对程序性知识的记忆，即知道如何做，这些记忆通过动作来表达；陈述性记忆又可分为语义记忆和情景记忆。
5.ACD[解析]：注意的品质特征包括：注意的范围；注意的稳定性；注意的分配；注意的转移。
6.CDE[解析]：世界卫生组织的章程给健康如下的定义：“健康是一种完全的，生理上的，心理上的和社会关系上的良好状态。
7.ABE[解析]：略。
8.BCDE[解析]：运用排除法A选项的共同要素说是迁移理论的一种，因此答案为BCDE.
9．ABDE [解析]学校体育所具有的独特功能表现在竞技功能、健体功能、教育功能和娱乐功能。防卫功能不是学校体育的独特功能。
10．BCDE [解析]班主任建立良好集体可以采取的基本手段和方法主要有：确立共同的集体教育目标、建立一支学生骨干队伍、营造健康的集体舆论和积极开展形式多样的活动。向学生提出合理的教育要求是班主任建立良好班集体的一种方法，但不是基本的方法。
四、判断题
1．×[解析]：这是指效度。信度是指测验结果的前后一致程度，表示所测试分数的稳定
性和可靠性。
2．×[解析]：教师在开展教学研究上具有的独特优势是能够接触釗弟一手的资料，能够
在实际的教学情境中观察研究。
3．×[解析]：做好个别教育工作应该是包括所有学生在内的教育工作，不只是优秀生或
者后进生。
4．×[解析]：人的情感不是一种消极的内心体验，而是一种积极的力量。
5．×[解析]：分散复习的效果优于集中复习的效果。
6.√ [解析]先进的政治制度能够促进教育事业的发展，落后的政治制度会阻碍教育事业的发展。
7．× [解析]义务教育具有法律强制性，让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家庭和社会的义务。即使是家长，也不能违反法律。
8．×[解析]所谓国家课程，是由中央教育行政机构编制、审定、实施和评价的课程，其管理权属中央级教育机关。国家级课程是一级课程，它编定的宗旨是保证国家确定的普通教育的培养目标，规定学生应掌握的基础知识和基本能力。这类课程计划、课程标准和教材由国家统一审定，未经批准，地方不得随意变动。