7、建构主义学习理论对学习的解释是（ ）
A、学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程，学习者不是被动地吸收新信息，而是主动地建构信息的意义，这种建构不可能由其他人代替
B、知识是由教师传递给学习者，然后学习者根据教师所传递的知识来建构自己的知识体系
C、尽管知识是由学习者自己建构的，但只要条件允许，教师可以帮助，甚至代替学生来建构这一知识体系
D、知识的学习有两种主要途径：学习者主动建构知识，学习者被动地掌握知识
8、下列情境中代表内在动机的情境是（ ）
A、课间休息时，小李回到教室里做作业 B、王老师对张华的单词测验成绩表示满意
C、校长在全校大会上宣布三好学生名单 D、陈英每天独自看几个小时电视
9、学生是人，是教育的对象，因而他们 （ ）
①消极被动地接受教育②对外界的教育影响有选择性
③毫无顾及地接受教育④能动地接受教育
A、①② B、②③C、③④ D、②④
10、先天因素主要是指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是（ ）
A、成熟B、生长 C、遗传 D、发育
二、简答题：（共10分）
1、《中小学教师职业道德规范》对教师职业道德规定了哪八个方面的内容？（4分）
2、根据基础教育课程改革的需要，结合新课程教育教学理念，谈谈在确立课堂教学组织形式时应考虑哪些问题？（6分）